“數商興農”背景下鄉村人才培養的價值意蘊

1.1   提高農業生產力

1.1.1推動現代農業技術創新

在人才培養的過程中，經過系統的培訓和學習，使其掌握前沿的農業知識，了解尖端的農業設備和數字化管理技術，從而將這些知識和技術帶回農村，為農業發展提供強有力的技術支持，為農業技術創新和農業現代化注入活力。

鄉村人才培養不僅僅是注重技術培訓，還包括培養鄉村人才的商業技能，在這個過程中，鄉村人才將學習到如何運用數字化手段提高農產品質量和產量，降低生產成本，從而提高農業經濟效益。

1.1.2 提升農業生產效率與質量

通過培養數字化鄉村人才，不僅有助于提升農民的技術水平和科學素養，還能培養一支具備敏銳技術觸覺和靈活應用能力的數字化鄉村技術專才，從而能夠推動農業技術的創新和推廣，提高農業生產的效率[1]。

數字化鄉村人才培養可以提升農業生產的質量。通過培養數字化農業人才，可以提高農民對產品質量和安全的認識，推進農業向數字化、標準化、規?；纳a方式轉變，同時也要注重農業技術人才的培養，借助科學種植和精細管理的方法提高農產品的品質和安全，實現技術優勢與農業生產經營相結合，以滿足數字化市場需求。

1.2   促進鄉村產業升級

1.2.1 推動鄉村產業結構優化

鄉村產業結構的優化離不開人才的推動和支持。鄉村人才培養旨在培養一批農業科技、農村經濟管理和農村企業領域的優秀人才，他們將引領農村發展邁向高新技術和高附加值領域，實現鄉村經濟的可持續增長。在數字鄉村建設的背景下，這些鄉村人才將發揮關鍵作用，為農業科技的創新發展、農村經濟的智慧管理以及農村企業的轉型升級注入新活力。

1.2.2助力鄉村產業融合發展

有助于提升農村經濟發展的科技水平和創新能力。通過吸引更多科技人才和創新型人才加入鄉村發展隊伍，將現代科技手段與農業生產過程融合，改良農業生產方式，提高農產品質量和產量，為鄉村產業融合發展注入科技新活力，助力農村經濟轉型升級[2]。鄉村人才的培養能提高農村居民的綜合素質，培養一批具備數字化專業知識和實踐經驗的帶頭人，引領鄉村經濟走向數字化發展，為鄉村產業的發展提供有力的支持。

1.3   推動鄉村文化振興

1.3.1 繁榮鄉村文化生活

數字化鄉村人才的培養可以傳承和保護鄉村傳統文化，如民俗習慣、手工藝技能等，確保其得以延續和發展，也有助于提升鄉村居民對本土文化的認同感。通過數字化農業融入鄉村文化元素，讓鄉村文化煥發新的生命力，為鄉村振興注入強大的文化力量。培養數字化鄉村人才，不僅能將他們的專業知識與技能應用于鄉村生活，還能推動鄉村從傳統農業向數字化農業的轉型升級，讓鄉村成為現代化農業的搖籃。

1.3.2 提升鄉村文化自信和認同感

鄉村是中華民族的根基，擁有悠久的歷史文化積淀，這正是鄉村獨特優勢。通過數字化鄉村人才培養，重視鄉村歷史文化的保護和傳承，借助數字技術對鄉村的歷史建筑、傳統手工藝、民間藝術等進行全面普查、記錄和整理[3]。通過建立數據庫和數字博物館，讓更多人了解鄉村的歷史文化，增強鄉村居民對本土文化的自豪感。